Programa

 Tras trabajar con distintas posibilidades geométricas, empezamos a analizar el programa, y las distintas relaciones que nos interesaba potenciar, mirando que características tenía cada parte.

 Además de las relaciones más evidentes del programa, propusimos otras como la relación entre la zona residencial y la zona de investigación, o como el centro de día podía funcionar como un lugar de encuentro entre los residentes del centro y los visitantes de la ciudad.

  Modificar, interpretar, superponer, buscar relaciones inesperadas, mezclar…trabajar de distintas formas con el programa se convirtió en una parte fundamental de la estrategia de proyecto. El trabajo en equipo fue interesante para discutir y contrastar todas las posibilidades que veíamos en el programa.

 Esto llevó a elaborar un esquema de relaciones que ya tenía los distintos espacios con un tamaño aproximado, previstos para el proyecto. Con este esquema trabajaremos sobre el lugar para lograr las relaciones que buscamos.

Logo

  El diseño del logo de alguna manera salió de este dibujo. En este caso, el logo representa como la trama regular de Barcelona llega hasta el mar y entre medias se encuentra nuestra propuesta. Además, representa como la enfermedad del Alzheimer deteriora el cerebro, mediante la destrucción progresiva de la trama.

 Hicimos tres versiones, una horizontal, que por desarrollarse de izquierda a derecha parece el más fácil de leer, y luego versiones en diagonal y vertical porque sus proporciones son más adecuadas para distintos usos.

 

Dibujo inicial

 Este fue un dibujo que nos resultó interesante, porque plantea un sistema que puede expandirse en todas direcciones, y su geometría es como una red, una línea continua que va generando posibles espacios, siempre conectados entre sí.

 A partir de este dibujo, se realiza una maqueta para poder trabajar en tres dimensiones con las líneas del dibujo. En ella el programa y los recorridos se disponen en distintos niveles de manera que se superponen en algunas zonas. A la hora de trabajar, el color rojo representaría al centro de día, el color amarillo a la zona de investigación y al Centro Pasqual Maragall, y el azul oscuro sería la zona de residencia.

 Por otra parte se realizaron unas propuestas geométricas para el proyecto. Al final la aproximación al proyecto se realizó trabajando más con el programa que con la geometría, aunque siempre se mantuvo el dibujo original como referencia geométrica.

 

 

Pruebas

 Empezamos a trabajar en distintos ensayos, trabajando con imágenes y geometría en la zona de actuación. 

 Experimentamos con las distintas posibilidades, desde posibilidades extremas como la posibilidad de realizar una playa gigante hasta la búsqueda de geometrías usando obras de la artista Lucila Amatista  que nos pudieran servir de plantilla para trabajar sobre ellas. También algunas pruebas para comprobar la escala (gigante) del lugar usando tramas de la Universidad Técnica de Copenhague y otros edificios.

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 Para empezar voy a contar cronológicamente como ha sido el proceso que ha tenido nuestro proyecto desde el comienzo de curso, y dividiré el proceso en distintas entradas que correspondan con las distintas fases.

  Antes de nada, decir que el proyecto lo hemos desarrollado en un equipo de 5 personas del que forman parte Gonzalo Navarrete, Isabel Coma,  Helena Bueno y María García.
 

  Empezamos el proyecto realizando una maqueta de grupo. En esa maqueta ya se ven ideas como la continuidad de los caminos públicos que atraviesan nuestro proyecto, y la relación de continuidad entre los distintos elementos del programa.